文章講述了Z世代（1996年后出生的人）如何擁抱副業以賺取額外收入、培養技能并發展個人品牌，這一趨勢在大流行病和經濟不確定性的背景下變得尤為明顯。通過在線銷售服務、產品、提供咨詢和利用社交媒體影響力，許多年輕人已經成功地將他們的副業變為可觀的收入來源，甚至有的人轉而全職從事。文章中的案例，如娜塔莉-費舍爾，展示了即便擁有高收入的正職，Z世代仍然選擇副業以追求財務自由和職業滿足感。

這一現象部分源于對雇傭關系不穩定的擔憂、對個人發展和自我實現的追求，以及數字平臺提供的低門檻創業機會。Z世代的這種做法反映了他們對未來工作和收入來源多樣化的新看法，也表現出他們對傳統就業模式的不信任。專家提醒，盡管網絡副業提供了機會，但其成功需要大量的努力和投入，并非人人都能從中獲益。盡管面臨挑戰，但許多Z世代仍然積極探索副業，這不僅是為了經濟利益，也是為了自我表達和實現創造性的工作。

Z 世代通過在線銷售服務、產品和建議來賺取額外收入并培養技能。

娜塔莉-費舍爾（Natalie Fischer）癡迷于網上賺錢。盡管 25 歲的她擁有碩士學位，并找到了一份收入高達六位數的數據分析工作，但這位西雅圖地區的居民一直在網上從事副業。她曾一度每周額外工作 30 個小時，在社交媒體上提供個人理財小貼士并推廣產品和品牌。今年 7 月，她辭去了公司的工作，成為一名全職副業經營者。

費舍爾說："你不能再只依靠一份收入了。"她指出，到今年年底，她的收入將超過她在公司的工作收入，并預計在未來幾年，她的收入將 "成倍增長"。

越來越多像費舍爾這樣的年輕工作者開始從事副業，通過銷售在線教程、產品和服務以及在社交媒體上施加影響，賺取額外的現金，發展自己的技能，建立人際關系，釋放創造力。Z 世代（1996 年后出生的人）在成長過程中一直接觸數字設備和互聯網，許多人熱衷于利用它們賺錢。對許多人來說，2008 年的金融危機是在他們的青春期到來的，他們在學校的一些成長階段是在大流行病停工期間度過的，并目睹了公司在危機后裁員數千人。

研究商業和創業精神的學者說，數字副業的門檻較低，可以賺取額外收入，對于那些看著社交媒體上有影響力的人長大的年輕人來說，這些副業往往是他們的理想。

美國加州大學伯克利分校哈斯商學院創業與創新兼職教授亞倫-麥克丹尼爾（Aaron McDaniel）說："現在，你可以輕而易舉地創業。平臺......幫助你發揮創意并賺錢。"

費舍爾發現了自己在個人理財方面的優勢，她最初只是為了好玩才發布內容。她喜歡有朝一日自己當老板的想法，并在網上學習了一些社交媒體營銷和創業課程。但是，當她開始在 Instagram 上發布自己在冠狀病毒大流行期間首次投資股市的心路歷程時，她很快就吸引了一批觀眾。她將入站問題轉化為 TikToks，并在那里獲得了 56,000 多名粉絲，使她能夠獲得贊助并為品牌創作內容。

"人們喜歡它，但也有人討厭它。"費舍爾談起她的第一個 TikToks 時說："我是亞洲人，看起來很年輕，所以人們會說，'這個女孩看起來還沒到走路上學的年齡，怎么能談論投資呢？"

但年齡并沒有阻止 Z 世代充分利用自己的知識。24 歲的科林-斯特勞德（Colin Stroud）是俄亥俄州哥倫布市的一名年輕人，他在 LinkedIn 上發表了一篇關于如何用信用卡積分去夏威夷的帖子，并因此獲得了關注，從而找到了自己的數字副業。于是，處于工作間隙的斯特勞德開始發布他在研究積分旅行時已經知道的信息。不知不覺中，人們開始向他尋求個性化建議和旅行計劃幫助。