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博雅英杰 黨校(行政學院)培訓·聲光電情景模擬教學系統

博雅英杰  黨校(行政學院)培訓·聲光電情景模擬教學系統

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黨校(行政學院)培訓·聲光電情景模擬教學系統

(一)硬件系統

1、中央控制系統                                        6、UPS、空調系統

2、數字會議系統                                        7、消防設備

3、攝錄像及非編系統                                  8、圖像顯示系統 

4、音頻擴聲系統                                         9、燈光系統

5、計算機網絡系統及綜合布線                    10、其他相關設備

(二)軟件系統

聲光電情景模擬教學軟件系統是北京博雅英杰科技股份有限公司為加強各級領導干部應急處置能力而研發的情景模擬教學軟件。系統以桌面推演為基礎,以案例情節發展為主線,學員全程參與應急處置,扮演處置過程中的特定指揮角色,實時教學互動,旨在最大程度提高領導干部的突發事件應急指揮能力。在面對真實事件時,領導干部可以參照模擬培訓中的處置方式,高效、快速做出應急決策、組織指揮、時間處理,盡可能縮小事故影響范圍,減小事故對生命、財產和環境造成的危害。

3、系統特點 

情景模擬教學軟件系統能夠幫助學員發現自身優點,對其存在問題提供改善意見和參考方案,使學員在現場得到啟悟。通過演練,學員的收獲主要有:掌握了在面對真實事件時的處置方式,能夠對突發事件高效、快速做出應急反應,盡可能縮小事故影響范圍,減小事故對生命、財產和環境造成的危害;深刻體會到與媒體溝通前準備工作的重要性,以及從哪些方面進行準備;掌握了如何將突發事件媒體溝通的原則運用到具體的信息發布和回答記者提問中;增強了學員的臨場應急能力。

4、教學腳本 

教學腳本突出“仿真性”,精心設計模擬情景方案情景模擬突出的特點就在于其對現實環境的高仿真,因此模擬情景的仿真程度將決定培訓的效果,這是在具體方案設計時把握的最重要的原則。腳本包括現場環境的營造、案例編寫、角色設計和問題設計等。

① 環境設計

為了更好地營造電視采訪和發布的真實氛圍,在燈光、音效、攝像上參照電視演播室打造了媒體溝通實訓室。布景則依據模擬方式設置,突發事件現場采訪,背景使用突發事件的圖片;新聞發布則使用新聞發布現場的標準布景等,使學員一進入實訓室,就有身臨其境的現場感,能更快地進入其所扮演的角色。

② 腳本編寫

腳本內容一方面要切合時代特點,另一方面要符合培訓主題。因此我們公司建立了腳本案例庫,儲備了自然災害類、事故災難類、社會安全類和公共衛生類等案例。具體腳本的編寫則選擇當前的熱點突發事件和情節較為完整的典型媒體事件,在其基礎上進行改寫。同時為了增加學員應對的難度,還會將多個突發事件的典型情節編寫在一個腳本中,當然這種組合一定要符合事件發展的邏輯。

③ 角色設計

模擬的角色是根據教學目標來設計。應急處置模擬和媒體應對模擬都是根據培訓目的,在腳本中預先設計力求全面完整體現模擬的真實性。

④ 問題設計

問題設計可以由教師完成。在實際操作中,教師一般會事先設計部分問題,在模擬演練前錄入系統。

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