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最近，拜讀了杰里米·里夫金的《第三次工業革命》一書，書中講的一些新的事物與新的概念給我留下了很深的印象，同時，也感觸到科技發展的日新月異，感受到人類文明車輪在不斷向前滾動，我們必須保持與時俱進、崇尚科技、不斷提高、奮發進取，才能跟上時代發展的步伐，才有可能把握住歷史賜予我們的新機遇。

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《第三次工業革命》其作為國家級的制造業切入點和重要增長點，將影響全球制造業的未來格局。為搶占新一代工業機器人國際制高點，工信部、發改委、財政部聯合發布的機器人產業發展規劃中提出將為我國機器人產業提供更好的發展機遇，提升企業自主創新能力，加快我國的機器人產業建設速度。

工業機器人替代人力效果明顯，其在很多行業的應用正不斷展現市場優勢。據了解，按10年使用壽命折舊來算，工業機器人產品每年成本約5萬元，而3個成熟的焊接技工每年的成本至少需要21.6萬元。

1臺工業機器人在產生相同效益時，投入的成本是使用人工成本的23%。這個比例將大大降低企業的制造成本，為企業盈利提供廣闊空間，提高企業價格競爭優勢。

然而，我國工業機器人的使用密度遠低于全球平均水平，與韓國、日本、德國等發達國家相比差距更加明顯。如韓國是全球工業機器人使用密度最高的國家，每萬人中擁有機器人數量396臺；日本的萬人擁有量也達到了339臺；德國則以267臺的萬人擁有量位居第三。

而我國的萬人工業機器人擁有量則僅為23臺，不及國際平均水平58臺的一半。目前工業機器人的應用在我國比例為6.4%，日本26.6%、美國13.8%、德國13.6%、韓國10.8%。由此來看，與發達國家相比，我國的工業機器人市場還有著巨大的發展潛力。

2018年至2020年將是中國工業機器人產業發展最重要的3年，將直接關系到機器人產業發展規劃目標的達成。隨著國內、國際品牌紛紛擴產，新開工的工廠將在2018、2019年實現量產。

未來…國內工業機器人產量在目前基礎上還會翻番，產量高速增長的背后也帶動了機器人行業的人才需求，不管是機器人的維修、調試、操作或編程，都大量需要相關的技術人員，而現在工業機器人崗位空缺嚴重，這一現象也正在倒逼教育行業提高機器人教育的教學質量與推廣發展力度，以滿足其未來所需的人才供應。

面對這樣的人才缺口，近兩年我國的機器人教育行業也是受到了社會的廣泛矚目，而樂創世界機器人教育，專為3-15歲青少年兒童提供以機器人搭建、編程、競賽為核心的美式STEAM教育服務。是新三板科技教育第一股，國家部委唯一指定的全年齡段機器人大賽承辦單位，在全國已經開設近200家校區，服務于數十萬青少兒家庭，更是在這一浪潮中快速發展，近期不斷加入的聯營校區正是其有力的證明。

未來，當機器人產業所帶來的革命步入正軌后，相信樂創世界機器人教育定能獲得更長足的發展。